„Tikslas yra pasėti sėklas šiems jauniems studentams dabar“: Susipažinkite su 16-mečiu vidurinės mokyklos mokiniu, kuris sukūrė savo finansinio raštingumo klases

16 metų Isaacas Hertensteinas nori padėti išspręsti šią problemą, kol jo amžiaus ir jaunesni vaikai nepriims rimtų sprendimų dėl pinigų.

Mąstydamas dideliais ir pradedantis nuo mažų, Greencastle (Ind.) antrakursis sukūrė finansinio raštingumo pamokas, kurias moko savo rajono pradinių ir vidurinių mokyklų mokiniams.

Nuo mokslo metų pradžios jis kalbėjosi su 375 mokiniais – nuo ​​pirmos iki aštuntos klasės mokiniais. Jis keliavo į 14 skirtingų klasių ir turi daugiau apsilankymų. Kitą mėnesį jis kalbėjosi su 150 penktokų apie pasiūlą ir paklausą.

Prasideda paprasta – pamokos pradinių klasių vaikams apie skirtumą tarp poreikių ir norų, taip pat apie taupymą, davimą ir išleidimą. Vyresnio amžiaus studentams turinys paverčiamas sudėtinėmis palūkanomis ir kodėl ilgalaikės investicijos gali būti tokios prasmingos.

Prieš pandemiją ir jos metu Hertensteinas MarketWatch sakė matęs, kaip pinigai prasiskverbė į draugų gyvenimus. Jis cituoja šią išgirstą pastabą: „O, norėčiau, kad galėčiau tai padaryti, bet, deja, mano šeima negali sau to leisti“.

„Šios žinios yra nepaprastai svarbios ir turės įtakos studentams, kai jie užaugs“, – pridūrė Hertensteinas.

„Šios žinios yra nepaprastai svarbios ir turės įtakos studentams, kai jie užaugs“.


— Isaacas Hertensteinas, 16 metų, sukūrė finansinio raštingumo pamokas pradinių ir vidurinių mokyklų mokiniams

Kitas žingsnis – susirasti kolegų savanorių, kurie galėtų sudominti klasę ir sudominti mokinius. Medžiaga paruošta pateikti svetainėje, kurią jis surinko savo įkurtai organizacijai „Studens Teaching Finance“.

Už valandos kelio Hertenšteinas jau turi draugą, kuris organizuoja pamokas jo mokyklos rajone. „Tikslas yra toliau bendradarbiauti su kitais pokyčių kūrėjais“, – sakė jis.

Vis dar reikia pokyčių, teigia finansinio raštingumo ekspertai.

Ekonominio švietimo tarybos duomenimis, beveik pusėje valstijų, 23, galioja asmeninių finansų mokymo reikalavimas norint baigti studijas. Tai yra vilčių teikiantis dviejų valstybių padidėjimas nuo paskutinio organizacijos skaičiavimo 2020 m., sakoma pranešime. Ekonomikos dėstymas yra „aklavietėje“, o 25 valstybėse reikalaujama temos vidurinės mokyklos baigimui, tiek pat, kiek 2020 m.

Nepraleiskite: Dalyvaukite „MarketWatch“ 2022 m. finansinio raštingumo viktorinoje. Ar gausi 10/10?

„Amerikos jaunimui nėra galimybės susipažinti su abiem temomis, todėl jiems neleidžiama naudotis žiniomis, kurių jiems reikia norint sėkmingai naršyti gyvenime“, – praėjusį mėnesį rašė Ekonominio švietimo tarybos tyrėjai. Indianoje ekonomikos ir asmeninių finansų kursai yra vaikų darželio 12 klasės standartų dalis, tačiau ekonomika yra vienintelis baigimo reikalavimas.

Atsižvelgiant į tai, kaip Hertenšteinas ruošiasi savo pamokoms, lengva leisti jam mokyklos dienomis rasti laiko pasikalbėti su jaunesniais mokiniais, sakė Greencastle vidurinės mokyklos direktorius Chadas Rodgersas. Be aukštesniojo lygio ekonomikos kurso, mokykloje yra pasirenkamasis asmeninių finansų komponentas.

Hertensteinas sukelia labai reikalingą susidomėjimą šia tema, sakė Rodgersas. „Kai vaikai gali pasirinkti, ko nori mokytis, jie daug labiau įsitraukia į mokymąsi“, – sakė jis.

Hertenšteinas turi namų darbų, namų darbų ir užklasinių užsiėmimų. Tai apima grojimą trimitu džiazo grupėje ir koncertinėje grupėje, krosą, DECA, verslu besidominčių aukštųjų mokyklų klubą ir „etikos dubenį“, kuriame studentai diskutuoja apie teisingus ir neteisingus dalykus pagal realaus gyvenimo scenarijus. Tai, anot jo, padėjo jam suformuoti ir pritaikyti idėją, kad „kiekvienas orus turi finansų“.

Atsižvelgdamas į visa tai, jis apskaičiavo, kad projektui skyrė daugiau nei 200 valandų, įskaitant laiką, skirtą pamokų tyrinėjimui ir darbui su direktoriais bei mokytojais, kad suorganizuotų savo vizitus.

Hertenšteinas savo rajone jau kalbėjosi su 375 mokiniais.

Mandagumo Isaac Hertenstein

Kokia motyvacija? Hertenšteinas mato ir girdi savo kaimo mieste, kuris yra DePauw universiteto koledžo miestelis, ekonominę atskirtį tarp turinčiųjų ir neturinčių žmonių.

Remiantis 2020 m. surašymo biuro duomenimis, Greencastle vidutinės metinės namų ūkio pajamos yra 45 759 USD. Tai beveik 12 500 USD mažiau nei valstijos vidutinės pajamos ir beveik 20 000 USD mažiau nei nacionalinis skaičius.

Maždaug pusė rajono mokinių 2020–2021 mokslo metais turėjo teisę į nemokamą arba sumažintą maitinimą mokykloje, rodo Indianos švietimo statistika.

Daugelis veiksnių prisideda prie gyvenimo nuo atlyginimo iki atlyginimo. Tai apima dideles pragyvenimo išlaidas didelės infliacijos eroje ir namų ūkių turto bei galimybių spragas arba jų trūkumą. Nenumatytų įvykių pasekmės, pavyzdžiui, pradinės pandemijos smūgio bangos, staiga privertusios milijonus į bedarbių eilutę, yra dar vienas iššūkis namų ūkio finansams.

Tačiau tyrimai taip pat rodo, kad yra ryšys tarp nestabilių finansų ir pinigų supratimo stokos. Štai tokia sąsaja Hertenšteinas ir daugelis kitų, nepaisant jų amžiaus, tikisi nutrūkti dėstydami asmeninių finansų temas.

Vienas iš pavyzdžių: Šiaurės Karolinos valstijos universiteto, Džordžo Vašingtono universiteto ir Pensilvanijos universiteto mokslininkų teigimu, žmonės, kurie buvo laikomi „finansiškai silpnais“ 3000 žmonių apklausoje, kuri buvo atlikta nuo 2020 m. balandžio iki 2020 m. gegužės mėn. .

Tam tikra prasme Hertenšteinas atkartoja finansines pamokas, kurias jam suteikė tėvai. „Jie paskatino mano susidomėjimą“, – sakė Hertenšteinas, o paskui pats to tęsė.

Hertenšteino tėvai pradėjo su juo kalbėtis pinigų temomis dar pradinėje mokykloje.

Jo motina, pirmos klasės mokytoja, ir jo tėvas, DePauw universiteto psichologijos profesorius, su Hertensteinu pinigų temomis pradėjo kalbėti dar pradinėje mokykloje.

Tos pamokomos akimirkos apėmė tokias sąvokas kaip mintis, kad „kad ir ką pasiimtum namo, svarbu ne kiek uždirbsi, o kiek pasiliksi ir ką duodi“, – sakė DePauw universiteto psichologijos profesorius Matthew Hertensteinas.

Jų misija buvo vengti bet kokio tabu kalbant apie pinigus, – MarketWatch sakė Matthew Hertensteinas. „Mes bandėme jam perteikti pinigus, o finansinis raštingumas suteikia žmonėms pasirinkimo galimybių.

„Džiaugiuosi, kad jis nori ką nors pakeisti, kad yra motyvuotas padėti kitiems“, – pridūrė jo tėvas.

Šių metų pradžioje „Prudential Financial PRU“,
+0,78 %
išrinko Hertensteiną kaip vieną iš savo riziką ribojančių besivystančių vizionierių – 25 paauglių grupę, kuri ieško naujų požiūrių į ilgalaikius finansinius ir visuomeninius iššūkius. Šį savaitgalį atrinkti paaugliai dalyvaus apdovanojimų renginyje Prudential’s Newark, NJ būstinėje.

„Studentai, kuriuos gerbiame, jaučia galimybių jausmą, kuris skatina juos pažvelgti ne tik į save“, – sakė „Prudential Financial“ pirmininkas ir generalinis direktorius Charlesas Lowrey. „Jų vizija ir atsidavimas yra labai svarbūs kuriant visapusiškai įtraukias bendruomenes, o mes esame nuolankūs ir įkvėpti jų darbo.

Hertenšteinas dar turi dvejus vidurinės mokyklos metus, kol turės pagalvoti apie koledžo studijas ir ne tik. Kai jis sensta, Hertensteinas sakė, kad nori toliau domėtis verslu ir finansais, naudodamas tai kaip priemonę kitiems.

Tuo tarpu Hertensteinas turi artimiausius tikslus studentams, dėstontiems finansus, kurie, jo manymu, ateityje duos dividendų. „Tikslas yra dabar pasėti sėklas šiems jauniems studentams“, – sakė jis.

.

Leave a comment

Your email address will not be published.